學(xué)校組織觀看教育家精神2025年巡回宣講報告會

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，2月26日，全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講活動走進(jìn)陜西，開展宣講報告會。我校設(shè)立分會場，黨委教師工作部、宣傳部、人事處、教務(wù)處、研究生院、教師發(fā)展中心等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及40余名教師代表集中觀看報告會。

此次巡回宣講活動以“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”為主題，全國最美教師、山東大學(xué)考古學(xué)院院長王芬，全國高校黃大年式教師團(tuán)隊核心成員、吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授于平，全國優(yōu)秀教育工作者、寧夏回族自治區(qū)吳忠市利通街第一小學(xué)黨總支書記周曉玲等6位優(yōu)秀教師代表，用質(zhì)樸的語言、鮮活的案例講述了他們躬耕教壇、無私奉獻(xiàn)的育人實踐和感人故事。

宣講報告會結(jié)束后，與會教師紛紛表示備受鼓舞，要以宣講團(tuán)成員為榜樣，把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教育教學(xué)方法，堅守三尺講臺，潛心教書育人，用實際行動踐行好中國特有的教育家精神。

馬克思主義學(xué)院概論黨支部書記岳婷婷說：在“教育家精神”宣講會上，我認(rèn)真聆聽了幾位優(yōu)秀教師的講述，對教育家精神有了更加具體、生動、深刻的認(rèn)識和理解。宣講團(tuán)成員潛心教書育人的感人事跡，對廣大教師既是一種榜樣的力量，更是一種激勵和鞭策。作為一名思政課教師，必須時刻牢記立德樹人初心使命，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，將教育家精神轉(zhuǎn)化為思想自覺、行動自覺，融入教育教學(xué)全過程，為黨育人、為國育才，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的一份力量。

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境科學(xué)系黨支部書記李小飛說：聆聽和觀看“教育家精神”宣講后，我深受震撼和啟迪，6位優(yōu)秀教師代表在各自崗位上傳遞不平凡的教育之光。作為一名高校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的教師，教育家精神不僅是教育者的靈魂燈塔，更是與“家國情懷”“生態(tài)文明建設(shè)”高度契合。教育家精神蘊(yùn)藏在每位老師的日常選擇中，可以是耐心的解答、可以是精益求精、可以是勇攀高峰、可以是永不拋棄，我愿以宣講團(tuán)全國優(yōu)秀教師為鏡，做一簇火苗，用科學(xué)守護(hù)綠水青山、永葆教育初心、踐行教育家精神。

電子信息與人工智能學(xué)院教師袁啟斌說：宣講團(tuán)用匠心耕耘課堂，用情懷引領(lǐng)成長，用科技賦能教育，讓我深刻體會到教育不僅是知識的傳遞，更是價值觀的塑造與使命感的傳承。作為電子領(lǐng)域教學(xué)研究的一名青年教師，在科技強(qiáng)國背景下，既要立足學(xué)科前沿，將電子領(lǐng)域的創(chuàng)新成果融入教學(xué)實踐，也要以教育家精神為指引，培育學(xué)生“科技報國”的理想信念。我將踐行“理論與實踐并重”的育人理念，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、開放包容的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，為培養(yǎng)新時代電子信息領(lǐng)域的卓越人才貢獻(xiàn)力量！

文化與教育學(xué)院教師惠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)說：三尺講臺前，全國優(yōu)秀教師代表們用樸實的語言勾勒出教育家精神的清晰輪廓。他們或是用三十年光陰守護(hù)學(xué)生的“點燈人”，或是將枯燥學(xué)術(shù)知識編織成詩意的“魔法師”，這些鮮活的實踐樣本讓我重新審視教育學(xué)理論的溫度?？吹浇處焸?yōu)榱私逃聵I(yè)嘔心瀝血時，我忽然意識到教育創(chuàng)新不是實驗室里的精致模型，而是從生命褶皺里生長出的智慧。未來備課中，我計劃引入更多中國教育現(xiàn)場的一手素材，讓學(xué)生在理論圖譜上看見具體而微的教育人生。

（核稿：馬力 編輯：劉倩）